(2-1-2)服務學習~教學省思~問卷調查

運動會當天，我們班的孩子們除了要忙著進場、表演、各項競賽，還要完成老師要求的問卷工作，真是充實啊～
問卷的內容是孩子們集思廣意益出題的，目標是要宣導「遛狗不留便」的環保意識，而老師希望借由這個活動， 訓練每個孩子未來可能會需要的能力～
(1)有勇氣面對陌生人。
(2)接受被拒絕的挫折。
(3)學會看人的眼光。
(4)清楚表達自己的想法。

    活動的目標並不是誰完成的多、誰完成的快，而是藉由體驗，建構他們的經驗。

活動前一天，分組，二人一組，每組要負責完成10張問卷，我們一起討論開場白並練習，有些孩子怕會被拒絕，有些人就提供〞挑人〞的撇步。

活動當天，孩子利用活動的空檔各組分散去完成任務，不到二個鐘頭的時間，大部分的孩子都完成了。
老師：「我被拒絕了好幾次。」
老師：「我運氣很好，都沒被拒絕。」
老師：「有些人連理都不理。」
這些都是可預期的..........

比較可惜的是......
老師：「剛聽到OO的爸爸媽媽說：你們老師走開了，趁現在我幫你們把剩下的問卷全部寫 一寫。」

回想起前一天，老師曾把活動目的清楚的告訴大家，並與學生約法三章，不得找自己的家人寫問卷，所以當家長有了上述做法時，很遺憾孩子並沒有堅持原則，而是選擇輕鬆的方式逃避事情。

仔細反思，可能是我事先未跟家長說明、取得共識，而使得家長有了這樣的舉動。
凡事都是學習的一部份，除了跟家長補充說明外，活動檢討時，這必將列入全班討論的重點了。