(2-2-3)(3-2-1)客製化到校服務-陽明國小

11/23陽明國小客製化到校輔導~

邀請本團優秀團員~頭家國小葉建成主任

進行綜合活動以學年度為單位安排綜合活動領域課程經驗分享

教育是一件有溫度的事

如何從小引導孩子感受溫度

用心做好這件有溫度的事，便能因此夠感動許多人

綜合活動課程

便是學生在學習各學科時，最能透過老師的安排，感受到老師所要傳遞給他們溫度

不一定要依照課本給予你的安排

老師只要熟悉綜合活動的精神 {體驗 省思 實踐}

也能夠配合課程綱要 發展出屬於自己班級的綜合風格

就班親會開始，引導孩子們寫一封給家長的信，讓家長看到孩子對自己的期望

藉由老師的引導從家長開始感受到親子間的溫度

九月~引導孩子正襟危坐，以書法閜出對自己最重要的兩個字，張貼於教室，

          

          引導孩子營造對自己激勵的學習環境

          帶著孩子們打掃學校的嫌惡環境，讓班上的孩子們感到自己的重要，建立自信心

十月~孩子透過自己的規劃~脫胎換骨登山去

十一月~ 參加舒跑杯(平日開始運動跳繩改變自己)

十二月~好食慢慢計畫(貫穿12年國教自、動、好、精神)自己要吃的菜自己種

              運動會~華麗的進場(自主規劃發想表現的機會)

一月~ 鐵道自由行

二月~服務學習，關懷社區，服務宮廟，結合生活(考私中)，祈求神明保佑

四月~ 社區踩踏，由學生規劃行程參訪社區古蹟

五月~配合母親節，勇敢向母親說愛

透過老師引導的種種活動

都在讓學生證明自己的能力，以及能夠達到目標的自己是相當由成就的

讓自己有存在的價值

這就是綜合活動最重要的目的

並且透過一次又一次的活動

讓學生感受到自己，透過自己的發光發熱的溫度

影響深的人

從老師做起

一點都不難