講師 邀請了優秀團員:黃瓊瑩老師
來為健民國小的夥伴們服務
暖身活動:
瓊瑩老師帶來了 [ 默契猜拳 ]
玩法:
全部的人不能在任何提示下要猜拳，所有的人要出同一種拳才算過關
透過第一次遊戲後，老師可以引導學生思考
1.過程中你發現了什麼事?
2.為了要達成目標你做了甚麼努力?
讓學生思考為了要達成目標
可能需要犧牲自己的想法
配合團體
因而可以讓團體活動進行順利
在綜合活動中 老師的引導提問相當重要，如果沒有老師的提問，遊戲就只是遊戲，
如果老師能夠搭配提問，引導學生思考遊戲的核心價值，
遊戲就是達成教學目標的好工具囉。
接下來 瓊瑩老師分享老在綜合活動中應用於高年級的部分
[心有千千結]
1.課前先找小組長進行結繩教學
2 再由小組長至各組進行結繩教學
3 小組長教學組員後再由各組組員道別組進行結繩教學
4 透過教學者與被教學者角色扮演的體驗搭配九宮格的討論法
5.檢核自己擔任學習者時的感覺和擔任教學者時的感覺
6.給予自己和別人簡單的評分
7.透過情緒卡引導學生抒發自己的心情和感想
透過這個大約四節課的活動讓學生感受在課堂上擔任老師的感覺並反省自己的學習態度
第三個活動 瓊瑩老師帶來 [修復計算機]
大家按照數字順序拍數字，但不能練續拍數字，看看拍完需要多少時間
玩過一輪後
1.老師引導大家討論最佳時間可以是多少
2.檢討過程中可能的缺失是甚麼
3.討論好的策略
4.定目標再進行活動
5.透過共同目標的達成凝聚團隊力量
最後引導建民的夥伴們進行全校活動共備
瓊瑩老師請建民的夥伴們選定一個一到六年級都會實施的活動--萬聖節
透過綜合活動課綱找到屬於各年級的[主題軸]、[核心素養]與[能力指標]
並配合能力指標設計出簡單的教學活動
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