Q.政府要學校推行、宣導的議題多如牛毛，如何有系統的融入在綜合活動領域中實施？才不致綜合克完全被佔用或拿來上其他課程。(到校輔導Q&A-東寶國小)

A.
九年一貫課程的精神強調知識的統整與生活的實踐，當前社會關注的議題確為學生生活中的一部份。採用將重要議題融入「各」領域的方式實施（教育部，2000），而非規定融入「綜合活動」領域進行。例如：人權、金融、國防安全等議題，與社會領域的課程有高度相關；而環境、海洋、永續校園等議題又與自然領域所關心的範疇有所重疊。且綜合活動課程本身也已涵蓋多項議題（教育部，2008），如：生命、品格、性平、戶外生活…等。各校可視教學目標決定融入在那個領域之中。而課程規劃正好扮演這樣的角色。建議各校行政同仁可於課發會中提出各項議題，公開討論該年段融入哪個領域、哪個單元進行教學，如此就能有系統的實施而不至佔用各領域的課程時間。