2020年1月22日 星期三

校園尋寶趣

緣起:
二年級的孩子們對於校園生活已經漸入軌道,配合綜合活動課程,讓孩子們透過尋寶活動學習與同伴合作解決問題,並達成尋寶任務。

老師先解說挑戰任務,並討論可能會遇到的況狀及解決策略。
利用拼圖法讓孩子進行分組。



小朋友找到自己的組員。

拼圖的背後寫著挑戰任務,小朋友完成拼圖找到組員,就可以知道挑戰的任務是甚麼。

小朋友分組依指令合作完成任務找到寶藏。

引導省思:
(一)尋寶的過程順利嗎?有沒有遇到甚麼困難?如何解決?
(二)下次再玩尋寶遊戲的話,有甚麼建議呢?

教學省思:
對於整節課能在室外活動,孩子們都非常開心,開心到有些小朋友會爆衝忘了這堂課的學習重點。幸好各組的組長與夥伴能互相提醒,老師也時時關注孩子們的動態,整節課下來堪稱順利,也讓孩子們更加了解校園的樣貌,對於下一堂的校園野餐活動選擇適合的場地更有信心。








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