客製化到校服務-創新教學-AT崇光國小

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              主講:黃瓊瑩老師

      

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瓊瑩老師引領大家思考
當老師需要的特質是什麼

  進行畫掌為全(一題一分鐘可以寫下)

  畫一個手掌

  手心寫下姓名+自己的特質為何?

  小拇指:

  今天早上

(在一個月內)完成了甚麼工作?聽到了甚麼笑話印象深刻 值得分享

  無名指

  剛才的活動中你想扮演什麼樣的角色

  中指

  未來在團體中你想要挑戰甚麼樣的角色(幹部)

  食指

  希望今天下午有甚麼收穫

  小拇指

  你對分享者(老師)有什麼期待?

 接下來進行體驗活動
   A 默契拍手 拍手從一下開始 ~5下 整個團體所有人一起只拍5下

  
 遊戲結束後引導思考
如何達成目標: 要專注 要耐心要領導者

B默契猜拳(出一樣的才贏，在最短時間最少次猜拳達成目標)

  

透過活動引導老師們觀察

如果在課堂上進行

   這個活動的領導者是誰?

  在座位前方的所有人(透過觀察)

  有沒有其他領導者?

  可以觀察左右鄰居

  為甚麼不看其他人?因為信任

  那其他人扮演慎麼角色

  除了領導著 觀察者 建議者 支持者

  也有一個就是不要與他人相同者

  想要以一己之力扭轉所有人(大家為了要求勝而集體改變)

服務學習經驗分享，希望老師們將服務學習的精神帶回課堂上，讓學生們能夠有更多的學習體驗。