(3-1-3)『服』到綜合趨之若『務』~教學實踐

分享學校一 仁美國小
以藝術的型態進行服務，婉妮老師分享了服務學習小尖兵們的布袋戲公演、表演藝術踩街、社區活動中心的牆面彩繪、面對加恩堂、土地公廟能有開放的服務態度服務在社區的真正需求裡，還有校際交流，從建功到葫蘆墩，串聯起台中市北方的一條服務鍊。

分享學校二葫蘆墩國小
以自然與生活科技的型態進行服務，瓊瑩老師分享了葫蘆墩國小的服務傳奇。拉車拉到了仁美國小跟服務學習小尖兵交流，體驗服務學習的樂趣；拉車拉到了幼童軍聯團活動的現場，運用自然知識與平板為日行一善的小童軍們提供服務；然後回到自己的社區，練習聆聽社區的需求。

服到綜合，趨之若務:
這是我們的期許，一個跨領域的想像，從輔導員開始落實，讓服務學習為校與校、領域與領域搭起橋樑，讓專業支持專業，夥伴陪伴夥伴。落實教學實踐。