(2-2-3)(3-1-1)客製化到校服務(健行國小)-創意教學案例分享

3月15日健行國小到校輔導-創意教學案例分享

健行老師真是太棒了!

整個研習下午笑聲不斷，活潑又熱情!

夙瑜主任運用動物圖卡和撲克牌帶領老師們一起玩分組遊戲，

大家在遊戲中體會異質分組的要領，

同時講師更提醒大家:

每個活動進行後，省思的重要性。

分組活動討論後，我們可以提出以下問題:

小組的共同最有感，是怎麼產出?報告的代表是怎麼產出?心裡有沒有過衝突或其他感受?怎麼調適?等，讓學生有省思的機會。

分享創意教學部分，近年許多學校發展特色教學，都非常有創意，例如:清水區三田國小將各年級校本課程結合相關領域活動，各學年於期初編定課程與方向，六個年級六條路線給學生更多體驗課程，逐步編入課程，讓學生學習更深入且有系統。例如:一年級的春遊戲，二年級的嬉遊記(社區踏查)，三年級產業大發現，四年級的產業與生活，五年級的古早味，六年級的三田騎蹟，上述一系列的體驗課程，結合生活、藝文、社會、綜合領域，是個很踏實的課程!

除此之外，夙瑜主任分享愛護校園的活動也很精采!講師在低年級綜合活動課中帶領學生從發現問題(校園需要改善的角落-狗大便)，分組討論如何解決、實踐(畫宣導海報)，活動過程中，學生遇到分配工作的衝突、如何討論等問題以及講師如何引導，都帶給現場老師及大收穫!

這是一個豐收的午後，因健行老師們的熱情和夙瑜主任的用心!