(2-2-3)綜合活動二部曲~教師社群與綜合活動的再相遇

綜合活動二部曲~綜合活動學習領域教師社群成果分享

壹、社群組成目的

1.綜合活動二部曲社群基於綜合活動學習領域的精神，希望教師夥伴們透 過知識統整及協同教學，引導學習者透過體驗、省思與實踐的心智與行為運作活動，培養學生具備生活實踐能力。2.本社群為多年期社群，以綜合活 動學習領域自我發展、生活經營、社會參與、保護自我與環境四大主題軸為 社群經營縱軸，期望教師夥伴以學生為學習主體，提供多元及創意教學方式 ，社群運作仍會持續運用去年度首部曲強調的提問方式，103學年度進入生 活經營第二主題軸。 3.社群運作主要目標乃期望透過專業研習課程、參 訪學習、主題閱讀、同儕觀察方式，相互切磋學習提升，以發展創新有效的教學策略，融入並具體實施於綜合活動領域課程或教師班級經營中，提升學 生學習動機及能力。

貳、成果分析

一、社群運作層面：(一) 社群活動的規劃及運作1.社群成員因學校教師調動，增加2位新夥伴。2.社群共識凝聚活動：漣漪卡體驗及分享活動。3.活動目標：(1)夥伴對於綜合活動學習領域第二主題軸能有更深入認識，第二主題軸著重在生活經營。(2)社群運作目標除了教師成長，也希望老師們將所學運用在學生身上，並展現成果。4.在社群運作第一次就針對社群運作內容進行討論及並做工作分配，彼此分攤工作。

二、創新教學方法融入綜合活動學習領域第二主題軸。

     (一) 心智圖融入綜合綜合活動課程
(二)種子課程融入綜合活動學習領域1.種子的奧秘：●透過觀察與比較，認識我們周圍環境的種子。●認識種子的基本構造、功能、傳播方式，以及種子在生態系中扮演的角色。2.種子與生活：透過實作，以種子為素材，進行種子創作。3.討論課程的所見所學，並分享心得與反思。(三)班級團康活動實務分享1. 團康活動介紹2. 破冰/暖身活動之應用3. 探索體驗活動團康之應用