國民素養報告／「課堂靜悄悄 素養問題」轉贴自聯合新聞網

【聯合晚報╱記者王彩鸝╱台北報導】

中研院院士曾志朗上午主持「提升國民素養專案計畫報告書（初稿）」公聽會，期許專案能帶來成效，提升國民素養。 記者陳瑞源／攝影

「學生在課堂上不敢問問題，就是溝通能力，即語文素養不足！」中研院院士曾志朗今天主持國民素養報告書初稿公聽會時表示，十二年國教政府投入很多資金和資源，投資教育是對的，但也希望看到國民素養能再向上提升。

他表示，看到國民和孩子的表現，能讓人欣賞、驕傲，這是我們要培養的人才，而老師是教育的核心。

看到最近各界對十二年國教的爭論，曾志朗說，「每個人都堅持己見，也是素養問題。」因為，民主是多數決，有意見就要盡量溝通，不是說你不聽我的，我就退出溝通，到外面開記者會。他認為，現代人要有民主素養，不能永遠靠杯葛方式來處理問題。

他以九年國教為例，過去推動時也很多問題，但大家都衝過去了，而且做得不錯，國內學生參加國際發明設計獎大放光彩，這些表現好的學生並非出身頂尖大學，今天不要因為有些地方不好，就全盤否認台灣教育做不好。

曾志朗認為，環境變化太快，學習也要能因應時代腳步，他舉數學科的學習為例，數位時代來臨，應該讓學生拿計算機做數學。

他強調，提升國民素養，師資培育是關鍵，未來老師的定位不一樣了，國、高中老師雖然分科很細，但也要懂得跨領域教學。

曾志朗說，提升國民素養專案辦公室未來可望成為常設機構，扮演監督正規教育是否能提升國民素養，以及如何補救教學。

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